Los programas de estudio en el subsistema de eduación media superior en el Estado de México, poseen un abordaje original en seis cuadrantes de base didáctica que permite inducir en el docente la aplicacón de estrategias para la gestión del conocimiento, procesamiento y manejo de información en el desarrollo de la clase, donde la enseñanza situada fundamentalmente en el aprendizaje del estudiante, esta comprendida como una actividad orientada a inducir la percepción, identificación, acceso, ordenamiento, asimilación y divulgación de información.

Modelo Didactico Global

Modelo Didactico Global

Esta secuencia didactica está conformada por los seis cuadrantes o momentos de intervención, que son acciones específicas que se realizan en la construcción de competencias con los alumnos.

En cada cuadrante el profesor es capaz de desarrollar acciones encaminadas a lograr que los alumnos vayan adentrandose en su materia o submódulo específico, pero sin perder el enfoque constructivista el cual permite al alumno adquirir en el momento una serie de competencias extendidas de cada campo disciplinar, que permiten al alumno integrar estas competencias con las ya adquiridas anteriormente y así lograr armar las competencias básicas y con todas ellas alcanzar las competencias genéricas previstas en el Sistema Nacional del Bachillerato, las cuales van a formar parte importante de su desarrollo personal y profesional.